中国教育,不知从何时起,开始推崇西方的教育方式,中国的教育是高分低能,没有创造力,提倡外国的素质教育.但事实是真的如此嘛?为什么中国留学生却深受美国和西方的欢迎,为什么中国培养的人才却往往成为美国科技精英.
   任何问题都不能矫枉过正,以偏概全.中国教育,强调基础,强调分数和难度.这本身并没有错.很多大城市,强调所谓素质教育,小学生,从小要学钢琴,美术,小提琴,舞蹈,计算机....什么都学了,就是学习成绩上不去.会钢琴就是高素质嘛?真的是舍本逐末了.
   学习成绩本身与创造力不矛盾.创造,是离不开对科学知识的深刻把握和理解的.但创造是离不开实践的,不能只停留在原理和公式上.中国的问题在于,给中国学生提供的实践的物质基础太少了.甚至根本就没有.
   外国的学生,可以随时接触各种试验器材,比如作飞机模型,有各种马达,各种遥控设备,可以由学生自己动手设计自己的飞机.创造力,在动手中逐步培养了.中国还在,往往连飞机马达,都没有见过.想自己动手作飞机模型,更是机会渺茫.
   外国大学生,可以自己制作火箭,发射卫星,因为市场上,有各种火箭发动机和火箭配件销售,只要懂得设计原理,就可以自己制作火箭.中国市场却没有.
   因而中国学生创造力不足,不是教育制度本身的过错,而是为学生提供的动手试验的物质基础不够,需要我们在教育上投入更多的财力和物力,保证更多的学生可以有更多的试验机会,有更多的基础器材可以提供给学生,让他们随意发挥.
   教育,不能为了所谓素质,荒废了教育本身,分数本身并没有过错,只是不要只关心分数.但没有分数,也决不是成功的教育.创造力,需要物质基础来保证.